我和名校有个约会

我和名校有个约会

                                                                           ——立足高考 着眼自招

2016年12月24日至12月27日，我和谭克桂老师、沈隆焰老师、吴汉城老师以及孔令汪老师一行五人前往苏州，参加华夏园教育自主招生师资交流峰会。语文主讲老师是北大附中的陈振群老师，陈老师是语文高级教师，现任中国《高校招生》杂志社“高考与教学研究专家组”成员，教育部网络科技时代杂志社杂志专家指导委员会委员，北京市教育考试院高中会考试题评价研究课题组成员。两天的时间里，陈振群老师结合语文科目的各个考点讲解了自招考试中的特殊之处。

一、自招的招生特点

自主招生录取人数控制在试点学校本年度招生计划的5%以内，招生的名额用学校预留计划，不占用分配给各省市的招生计划指标，既保护了各地报考院校的优秀考生，又不损害本省市其他考生的利益。被预选的考生可获得政策性保护，即使高考分数未达到该高校在当地的投档线（一般在投档线下20分以内），仍有可能被录取。

招生高校制订自主招生录取方案，并纳入招生章程，向社会公布。各高校自主招生方案主要包括如下内容：

① 招生对象。一般要求是具有超常的创新和实践能力、或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能；或综合素质名列前茅等；

② 招生范围。一般指定在部分省市自主招生，许多自主招生学校已将招生范围扩大到全国各地；

③ 招生程序。学生本人申请，相关学校或教师推荐也可自荐、试点院校测试并认定为自主选拔录取人选；

④ 录取原则。

A：预选上考生第一志愿必须报该试点院校，且高考成绩须达到该校规定的水平（如该校在当地投档线以下20分以内）方予以录取。

B：被预选的学生如果第一志愿未报该校或者高考成绩未达到该校规定的要求，则参加正常的渠道和程序录取。

二、自招与高考的不同

高考是国家选拔合格高校人才的常规大众化考试；考试内容由国家考试院制定考试说明加以限定，考查知识面窄，难度远远低于语文教学大纲要求；试题以6个省市卷和全国卷统考形式，用9套高考题进行笔试选拔；各地高考题题型多年基本固定；只有笔试（个别专业有面试）。

高三复习可操作性强，同学们可以在老师带领下反复复习、强化训练。

自主招生是高校为选拔符合各校专业学科特点的、综合素质高和实践能力强、具有创新精神的人才而组织的不同于高考的特殊考试；试题依据高中教学大纲，但又不完全拘泥于高中所学内容，但都是中学生应知应会的人文知识。试题更加灵活，难度比高考高出许多，注重知识的综合性、基础性，更注重基础与提高两部分相结合，即使是基础知识的考查，也注重知识的灵活应用和课外的拓展学习 ，目的是考查学生综合运用知识的能力,体现出来关注生活、关注社会的导向，对中学实施通识教育，鼓励优秀学生多阅读感悟、注重多方面知识积累、多参加社会实践活动等。题型年年变，有笔试还有面试。

复习不可操作，当年、过去题都会做了也无利于下一年的考试，必须平时注意积累，扩大知识面，提高语文能力，真正提高语文素养。

自主招生的本意从北大09年在自主招生考卷前有一段话可知：“亲爱的同学，欢迎你参加北京大学自主招生语文考试。本试卷侧重考察你的真实语文能力，希望你突破日常训练的局限，发挥出实际的语文潜力。祝你成功！”

三、自主招生考试、考题特点

考查的知识点题目少而精，比较灵活，知识面很宽，对考生各个方面的素质都要求较高，能够通过测试知识的方式来了解学生其他方面的能力，不像高考一个考点是一分，并非全是教材上的，多结合社会热点、国际国内时事。如包括古代、近现代、当代、西方的历史，金融风暴、世博会、克朗普当选美国总统、如何看待早恋、上海是否要建造最高楼、大学生是否应该创业等。如北大的作文：

2009年：有些腐败分子声称，腐败是人人难免的“普遍人性”，腐败可以刺激消费，增进情感，有利于经济发展，无害于和谐社会。

请你写一篇驳斥“腐败无害论”的文章，要求文中正确引用中国古代诗文不少于5处。,题目自拟,800字左右。

2010年：今年是北京大学中文系林庚教授诞辰100周年，有人评价林庚“建安风骨，盛唐气象；少年精神，布衣情怀”。请选择其中一个四字短语为题，写一篇散文，要求诗情画意且富含哲理。600-800字。

题面广量大 ，如复旦10个科目1000道题，要求在3小时内完成，这和学校“通识教育”的办学特色有密切关系，考查系统学习、把握规律、特点的能力。不少都是平时容易忽略的“细枝末节”。如：2010年复旦大学自主招生语文试题：

1、辨认“干细胞”三个汉字的繁体写法
2、窝火、社火、肝火三个词中的“火”，哪个更接近“火”的本意
3、辨识通假字“取”、“娶”,“匡”、“筐”
4、《繁星》《家》《朝花夕拾》的文体
5、诺贝尔获奖作家获奖时间排序
6、清末甲骨文学者的名字

知识掌握不仅要“广”，还要“专”。几个学科知识综合考察。如09年清华：

将下面一段古文，请先译成现代汉语（5分），再将其译为英文并做评论（20分）。

小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说者之所造也。孔子曰，“虽小道，必有可观者焉；致远恐泥，是以君子弗为也。”然亦弗灭也，闾里小知者之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。

考题年年变，无规律可寻，不提供往年试题答案参考。现在一些学校或老师在考前会对学生开展有针对性的辅导，但多半也只是解题思路和方法上的指导，猜到具体题目是不太可能 。现代文阅读难度大，是真正结合社会需求的非高考程式化的阅读。需要真正掌握阅读方法；需要有较深厚的人文知识；还要紧密结合社会实际；有自己的主见、有分析问题的能力，才能做好。

四、如何应对

充分利用课本 ，深挖其蕴含的知识，激发学习兴趣； 引导展开课外阅读，有计划地阅读各国名著； 进行思维训练，学习掌握各种学习方法； 以课本为文本，练习各种文体的写作； 以单元为单位，探寻各种文体、知识的规律。

走出课堂，到大自然，到社会考察、学习； 鼓励学生多动脑，多质疑，多思考，学会发现新事物，学会创新，凡事有自己独到见解； 鼓励学生养成互帮、互学、互相讨论的习惯。