教以潜心，研以致远

　　“教而不研则罔，研而不教则殆”。为了深入了解课堂教学情况，提高课堂实效，促进教师专业成长，咸宁高中举行了一场别开生面的“推门听课”暨教学指导活动。2024年10月10日上午，校长段小林、副校长陈蕾、副校长李涛、教师发展中心主任徐浩全、高一年级主任徐世胜和冯波、语文备研组大组长周清秀，以及高一年级组与竞赛部语文老师组成了听课小组，观摩青年教师胡蝶和阮旗的公开课《琵琶行并序》，并做出教学指导。

　　语言文字如何化无形为有形，化无声为有声？胡蝶老师精心准备，从《琵琶行并序》的第二段音乐描写着手，带领学生体会琵琶曲的音乐特点，学习描摹音乐的方法，并体悟琵琶女情感变化轨迹。课程条理清晰，重点突出，让学生体会到白居易语言艺术的高妙。

　　音乐何以共情？原是天涯沦落人。阮旗老师潜心备研，将诗人和琵琶女的相同遭遇作为切入点，让学生深入体会超越身份地位的同命相怜之感，以及同命运者与知音者之间的理解与尊重。阮旗老师剖析课文扎实细致，突出了白居易“悲天悯人”的仁者之心。

　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”听课结束后，徐浩全主任主持了评课活动，强调要对青年老师多多指导，指出其存在的问题和不足，并提出改进意见，帮助青年教师成长。评课环节中，万继谋老师指出，两位新手老师的课堂完整清晰，课堂结构“眉清目秀”，可以互相衔接，并提出“两人故事，以乐为媒，天涯共情”的重构思路。周清秀组长从青年老师的课堂中获得新见，也认为文章不必根据自然段顺序讲解，可以灵活处理。同时，她也给出了改进意见，课堂应该以学生为主体，要学会点评、追问学生，与学生互动。张丽丽老师提出，教学过程中要注意提问的准确与恰切；同时描写音乐类的文章可以播放相关视频，提高学生兴趣。李春花老师赞扬课件中音乐变化曲线图有新意，也指出老师上课时要与学生有体态交流。

　　“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。”学校领导层高度重视青年教师的发展，对她们给予了中肯的建议，并对青年教师寄予了深切的期望。徐浩全主任在评课中，肯定两位老师转岗成功，教态自然，课件脉络清晰，但是要注意板书问题。徐世胜主任鼓励青年教师要有自信，有激情，注意语音语调，上课不可平铺直叙或是高冷低沉，平时要多学习多听课多钻研。冯波主任认为得语文者得天下，课堂要强化落实，青年教师可以通过网络资源多听课。李校长则认为语文是一门无关于应试的学科，肩负着文化育人的使命，语文课堂应让学生进入到课文中去，与作者共情共理，饱满生动，不可教条化。陈蕾副校长对两位老师进行了细致的点评，胡蝶老师的课堂要注意带动整体学生体会音乐的感染力，同时提醒她基本的知识要点要讲解通透；阮旗老师的课堂要注意调整表情声调，PPT制作要注意细节问题，强化与学生的互动交流。

　　最后，段小林校长发言，强调“以教学为根，以育人为本”。教化之地，出于学校，教师应当重视教学质量，关注学生学习，强化教学实践，注重学生全面发展、个性发展与长远发展，真正将教学与育人紧密结合。同时对于年轻教师，他提出了“备”、“导”、“悟”三个方面的指导建议。他强调：年轻教师要为课堂做好充分准备，不断磨砺自己；要善于在内容、方法、思维上引导学生；要善于调动学生体悟思想情感，达到“育心”的目的。

　　此次活动是一次有效的提升教学质量和促进教师交流与合作的活动。它不仅有助于青年教师改进教学方法，提高教学质量，获得个人的发展与成长；而且打破了教师之间的壁垒，促进了教师之间的交流与合作，使得学校形成了积极向上的校园文化，为学生的全面发展提供了更好的环境。