推门听课·共谋发展: 携手推进英语教学质量与创新

　　2024年9月19日上午，党委书记朱大浩、校长段小林、副校长陈蕾，以及教师发展中心主任徐浩全、英语大备课组长丁洁琴与各年级英语教师等一行人，莅临高二年级组，共同开展了一场“推门听课”暨教学指导活动。他们分别观摩了罗晖老师执教的选择性必修一Unit2《ReadingandThinking》阅读课，和陈晓琪老师主讲的选择性必修一Unit2《ListeningandSpeaking》听说课，两节课分别安排在上午的第一、二节。

　　罗晖老师以独到的教学方式和丰富的教学内容，引领学生们深入探索未来，有效锻炼了他们的英语阅读与思维能力。

　　陈晓琪老师则通过精心策划的听前准备，借助大量背景视频资料，极大地激发了学生们的学习兴趣。在这样的教学引导下，学生们不仅英语听说能力得到了显著提升，更增强了对英语学习的热情与兴趣。

　　听课结束后，徐浩全主任主持了评课活动。他首先肯定了“推门听课”的积极作用，并赞扬了英语教师队伍的年轻活力和积极参与。同时，他也提出了中肯的改进建议。在评课环节中，多位教师发表了精彩点评。丁洁琴组长高度评价了罗晖老师的教学态度和课堂掌控能力，并建议增加学生静默阅读和独立思考的时间，设计教学评一体化的评价量表，鼓励学生根据文本分析自主出题。对于陈晓琪老师的课堂，她建议合理分配各环节时间，加强音视频输入，深入挖掘听力原稿，总结短语和句型，为学生搭建更好的学习支架。戴林老师强调，罗老师的阅读课应更侧重于寻找主题句，特别是第一段最后几句与后续小标题的对应关系；而听说课则应充分利用教材资源，深入挖掘教材中的素材，帮助学生更好地理解教材。刘梦弦老师认为，阅读课应以学生为主体，提供充足的支架支持学生制作思维导图，并在总结环节让学生当堂完成思维导图。黄蓉老师则对罗老师课堂节奏的把控和视频内容与课堂主题的契合度表示赞赏。此外，童元元、尹艳华、李青、万奕、刘何兵、任琦等老师也分别发表了自己的见解。

　　随后，郭勇主任指出，面对高考英语难度提升的现状，教师们应紧跟时代步伐，不断更新课堂内容，并合理安排教学时间，确保每节课都能让学生有所收获。吴汉城主任则关注了板书与听力训练的问题，他强调要充分利用黑板提炼课堂摘要，并加强听力训练以提升学生的英语听力和理解能力。陈蕾校长在发言中强调了“推门听课”的重要性，她表示这一活动的目的是发现问题、提升教学质量。为此，应统一导学案，发挥集体力量，同时备课组要制定详细的学期计划和周计划，确保教学有序进行。谢余波主任就导学案的制作进行了展示和讲解。段小林校长则侧重于教育教学方面的探讨。他认为，教师应积极调动学生的积极性，拓宽他们的知识面，同时加强英语思维训练，全面提升学生的英语综合素养。最后，朱大浩书记提出了“高”、“深”、“活”三个方面的教学目标。他强调教学定位要高远、内容要深入、方法要灵活多样，并注重应用和实践。同时，他也要求教师们关注学生的心理活动，确保教学目标的实现。

　　本次听评课活动是一次极具成效的教学交流活动。教师们积极参与、共同探讨教学之道，不仅分享了宝贵的教学经验和心得，还相互学习、相互借鉴。通过此次活动，教师们不仅提升了自己的教学水平，也为学生的成长和发展提供了更有力的保障。同时，活动也充分展现了教师们对教育事业的热爱和追求，以及他们为学生着想的良好师德师风。他们纷纷表示将继续探索新的教学方法和策略，为学生的成长和发展贡献自己的力量。